Resultados: 7

Aproximación a la enseñanza del cuidado de enfermería en el aula

Rev. cuba. enferm; 37 (3), 2021
Introducción: El profesor de enfermería es un elemento esencial en la enseñanza, no solo en la transmisión de conocimiento, sino que desde una relación pedagógica con el estudiante dinamiza el enseñar el cuidado. Objetivo: Analizar la enseñanza del cuidado en el aula por el profesor de enfermerí...

Nursing professor as being-cared for in the professor-student relationship

Rev. Esc. Enferm. USP; 56 (), 2022
ABSTRACT Objective: to understand the meaning of professor as being-cared for that is manifested in the nursing professor-student relationship. Method: a qualitative phenomenological study, using Martin Heidegger's philosophical framework. It was carried out at a public university in Mexico. The phenom...

Riesgo de diabetes de una comunidad rural en México: un estudio observacional

Introducción. La rápida transición del medio rural a la adopción de hábitos alimenticios de zonas urbanas, el sedentarismo, las dificultades de acceso a la salud, ponen a la población en mayor riesgo de desarrollo de diabetes, sin embargo, son pocos los estudios que se enfocan en este fenómeno a n...

Un enfoque cualitativo a las barreras de adherencia terapéutica en enfermos crónicos de Guanajuato, México

Aquichan; 13 (3), 2013
Introducción: el perfil epidemiológico en México está dominado por enfermedades crónico-degenerativas y lesiones, estas a su vez están asociadas a las condiciones de vida actual. La OPS y la OMS aconsejan el estudio de barreras que impiden la atención de calidad. Objetivo: explorar la percepción ...